柳州师范高等专科学校精品课程评估指标

一、总体说明

（一）本评估指标根据教育部《国家精品课程评估指标》（2005）的结构和规定以及《柳州师范高等专科学校精品课程建设实施办法》的要求，结合我校实际情况，制定而成。
（二）本评估指标按照尽量量化和可操作性描述相结合的原则进行制定；没有涉及的观测点，以《国家精品课程评估指标》为准。
（三）评估（中期评估和结项评估）包括综合评估与专项评估（特色评估）两部分，采用百分制记分，其中综合评估占70%，专项评估占30%。总分计算：M=∑KiMi，其中Ki 为评分等级系数，A、B、C的系数分别为1.0、0.8、0.6，是各二级指标的分值。

二、校级精品课程评估指标

（一）教学队伍

1-1课程负责人与主讲教师
（1）课程负责人具有正高职称，或具有博士学位的副高职称；主讲教师具有副高职称，或博士学位，或具有硕士学位的中级职称。
（2）在一般公开刊物上发表1篇学术论文。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②在达到C级标准的基础上，在一般公开刊物上发表2篇学术论文或在核心刊物发表1篇学术论文，达到B级标准；
③在达到C级标准的基础上，在核心刊物发表2篇学术论文或在权威刊物发表1篇学术论文，达到A级标准。

1-2 教学队伍结构及整体素质
（1）具有对教师队伍知识结构的分析报告；
（2）教师年龄结构合理；
（3）配有辅导教师；
（4）具有科学合理的中青年教师培养计划，并有培养效果的佐证材料（培养前与培养后的对比分析报告）。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准。

1-3 教学改革与教学研究
（1）有体系化的课程教学改革方案；
（2）有开展教研活动的详细、真实的记录，每学期开展的教研活动不少于3次；
（3）有校级教学研究立项项目；
（4）获得校级教学成果奖；
（5）在一般公开刊物上发表1篇教学研究论文。
[注]
①达到其中3项要求，达到C级标准。
②在达到C级标准的基础上，满足如下条件之一，达到B级标准：
A、在一般公开刊物上发表2篇教学研究论文。
B、在核心刊物上发表1篇教学研究论文。
C、成功申报1项省部级教学研究课题。
D、教学研究成果获得省部级教学成果奖。
③在达到C级标准的基础上，满足如下条件之一，达到A级标准：
A、在核心刊物上发表1篇教学研究论文。
B、在权威刊物上发表1篇教学研究论文。
C、成功申报1项国家级课题。
D、教学研究成果获得国家级教学成果奖。

(二）教学内容

2-1课程内容

2-1-1理论课程内容设计
（1）有完整的教学基础文件，包括教材、教学大纲、全程教案、教学进度表；
（2）教学内容包括前沿性理论、知识和技术；
（3）有独创性的研究成果。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准。

2-1-2 实验课程内容设计
（1）有完整的实验教学建设规划和实施方案；
（2）有完整的实验教学基础文件，包括实验大纲、实验教材或自编的实验参考资料、实验指导书、实验练习册等；
（3）结合课程内容开出综合性、设计性、创新性实验，且实验的学时占实验总学时的50%以上。
（4）有学生做的实验设计。

[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准。

2-2 教学内容组织与安排
（1）有课外教学活动计划和详细、真实的课外活动记录；
（2）有课外教学活动的总结报告。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准。

2-3 实践教学
（1）有各类实践教学活动计划，并有开展实践教学活动的详细、真实的记录。
（2）有实践教学效果的总结报告。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准；或学生的实践活动成果获得校级奖励，达到B级标准。
③在达到C级标准的基础上，学生的实践活动成果获得省部级以上奖励，达到A级标准。

（三）教学条件

3-1 教材相关资料
（1）教材选用符合学校的《教材管理规定》；
（2）为学生开列了每章的参考文献和课程参考文献，且具有前沿性、新颖性和针对性，包含境内、境外著作和文章；
（3）具有实验教材或自编的实验参考资料。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准。

3-2实践教学条件
(1)有与课程相关的教学实践基地(理工类课程开出有一定水平的选作实验)；
(2)开展开放式教学。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准。

3-3网络教学环境
(1)建有精品课程网站：
(2)在网上开展教学、辅导答疑：
(3)课程建设资料全部上网，并经常更新；
(4)有精品课程网站的管理制度，有人负责网站的运行与管理；
(5)有网络教学效果的总结报告。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准

(四)教学方法与手段

4—1教学方法
(1)有体系化、可推广的课程教学方法，形成经验报告；
(2)在教务处组织的教学方法改革的评估中，达到80分以上；
(3)成立课程学习兴趣小组，并有开展活动的计划和总结报告；
(4)学生在精品课程网站发表具有一定水准的课程论文(不少于10篇)。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②在达到C级标准的基础上，学生在《柳州师专学报》上发表1篇与课程内相关的学术论文，达到B级标准。
③在达到C级标准的基础上，学生在《柳州师专学报》或其他公开刊物上发l篇以上与课程内容相关的学术论文，达到A级标准。

4—2教学手段
(1)具有多媒体教学课件(CAI课件或网络课程，不含PPT演示文稿)。
[注]
①课件经校内外专家评估合格，达到C级标准；
②在多媒体教学课件评估中达到良好以上，
③获得省部级以上奖励，达到A级标准。

(五)教学效果

5—1同行评价
(1)证明材料真实可信，没有虚假材料。
(2)校内外专家对教师和课程的评价，平均分不低于85分，且最低分不低于80分。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准：
②在达到C级标准的基础上，校内外专家对教师和课程的评价，平均分在85分以上，且最低分不低于85分，达到B级标准。
③在达到C级标准的基础上，校内外专家对教师和课程的评价，分以上，达到A级标准。

5—2学生评教
(1)学生对教师的教学评价平均分不低于85分，且最低分不低于80分：
(2)学生对本课程的教学评价，平均分不低于85分；
(3)学生评价材料真实可靠。
[注]
①达到以上要求，达到C级标准。
②在达到C级标准的基础上，学生对教师和课程的教学评价平均分均达85分以上，达到B级标准。
③在达到C级标准的基础上，学生对教师和课程的教学评价平均分均达90分以上，达到A级标准。

5—3录像资料评审
(1)有3位以上教师的课堂教学录像，且每位教师的教学录像时间不低于45分钟；
(2)教学录像符合《国家精品课程教学录像上网技术标准》；
(3)录像资料清晰，具有良好的可视性；
(4)讲课有吸引力，课堂气氛活跃，学生参与度高。
①达到以上要求，达到C级标准。
②达到要求较好者，达到B级标准。

(六)特色及政策支持

6—1特色
（1）有详细的课程特色分析报告和相应的证明材料。

6—2政策支持
(1)学校拨给建设经费；
(2)如果成功申报省级或国家级精品课程，学校给予奖励。
[注]
①由专家根据课程特色分析报告和证明材料进行评分(满分100分)；
②在校级精品课程评估中，“政策支持”一项不参与评估。

三、其他说明
(1)所有指标均以立项课程为考核单位：
(2)所有指标必须具有相应的证明材料；
(3)所有证明材料必须与立项课程具有高度关联；
(4)所有证明材料必须是建设期以内的材料；
(5)所有材料必须真实；凡是造假材料，相应的指标评分均以零分记：
(6)凡属量化的指标，没有达到C级标准的，相应指标评分均以零分记：
(7)没有列出A级指标要求的，由专家根据材料进行评价；
(8)在实验教学和实践教学方面，纯理论性课程(根据课程特点预先确定)的评估标准可适当放宽；
(9)公开刊物、核心刊物、权威刊物以学校认可的刊物为准。在非法刊物上发表的文章，评估时不予评分；
(10)本评估指标由教务处负责解释。